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Méthodologie.

Ingénierie pédagogique

& Modèle ADDIE

Cerner vos besoins pour faire de votre projet digital learning un succès!

Nous suivons le modèle ADDIE quand nous créons des dispositifs de formation pour nos clients,
et que nous trouvons particulièrement pertinent.
L’ingénierie pédagogique consiste à créer des dispositifs de formation à partir d’une analyse poussée de données:
ressources disponibles, profils des apprenants, objectifs de formation, etc.

Étape 1

A pour Analyse.

La première phase du modèle ADDIE est la phase d’analyse. Elle permet d’identifier, de récolter tous les éléments qui permettront d’orienter la conception du dispositif pédagogique et d’analyser différents aspects qui conditionnent les choix pédagogiques :
  • Contexte de la formation ;
  • Objectifs de la formation ;
  • Risques, opportunités pour ce projet ;
  • Contraintes liées au contenu, au délai, à la technique ;
  • Contraintes de temps et de budget liées au projet;
  • Caractéristiques public cible, prérequis, besoins ;
  • Localisation géographique des apprenants et accès aux technologies;
  • Ressources existantes pouvant être utilisées ou adaptées pour le système d’apprentissage.
3D character Analyse
3D character Designer

Étape 2

D pour Design.

Scénarisation pédagogique (Story-board).

Pendant cette phase, les ingénieurs pédagogiques définissent des objectifs pédagogiques qui diffèrent des objectifs de formation. Cela permet de définir toute la stratégie de la formation et de construire son architecture (ordre, contenus, outils et supports des modules).
Cette phase donne lieu à deux livrables :
  • Un storyboard : document qui détaille tout ce qu’il y aura dans le module : des textes, aux images en passant par la voix off;
  • Un prototype : première version du module. Elle permet de tester son fonctionnement et permet de mieux visualiser le projet. Il permet également d’anticiper les problèmes techniques.

Étape 3

D (le deuxième!) pour Développement.

La structure de l’action de formation a été définie à l’étape précédente, il s’agit dans cette phase de la remplir.
La remplir, c’est en fait créer toutes les ressources nécessaires : modules e-learning, vidéos ou tout outil qui permettra l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Elle consiste également à produire tous les documents complémentaires à la formation : plan, guides, etc.
3D character Dev
3D character man implantation

Étape 4

I pour Implantation.

Cette phase consiste à mettre la formation à la disposition des apprenants:
  • Installation sur une plateforme de formation (LMS)
  • Messages, consignes pour les apprenants ;
  • Préparation des tuteurs de la formation ;
  • Dispositif d’inscription, de suivi ;
  • Planning des apprenants.

Étape 5

E pour Évaluation.

La dernière phase du modèle ADDIE est la phase d’évaluation. Elle permet de vérifier l’efficacité et la qualité de la formation. Cela nous amènera notamment à vérifier le processus d’ingénierie d’une part et l’atteinte des objectifs et les effets de la formation d’autre part.
Cette phase consiste à évaluer le dispositif à 3 niveaux :
  1. Qu’ont retenu/appris/assimilé les apprenants ?
  2. Comment la formation a-t-elle été perçue par les apprenants ?
  3. Pour l’entreprise, quel est le retour sur investissement de la formation ?
Concrètement, il s’agit de :
  • Collecter des données d’évaluation de la formation par l’intermédiaire d’outils (quiz, entretien, etc.);
  • Suivre les apprenants : nombre d’apprenants formés, pourcentage d’admis;
  • S’assurer de la définition d’indicateurs quantitatifs et qualitatifs pour l’évaluation du contenu de la formation, qui seront testés en amont de la mise en œuvre, et dont la pertinence sera réévaluée à périodicité régulière, ou suite à une modification de la formation.
3D character evaluation
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